전공과목 안내
교육사회학
| 학점 |
3점 |
| 수강료 |
150,000원 |
| 지도교수 |
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| 정원 |
40명 |
| 강의교수 |
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| 차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
평생/교양,
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| 학습기간 |
2024.05.14 ~ 2024.08.26 |
| 중간시험 |
일시 :
2024.07.05 ~ 2024.07.08
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| 중간과제 |
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| 기말시험 |
2024.08.23 ~ 2024.08.26
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| 기말과제 |
제출기간
2024.07.09 ~ 2024.07.22
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수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
15% |
| 시험 |
50% |
| 과제 |
15% |
| 참여 |
0% |
수료 주의사항
관련전공
과정목차
1차시 교육과 학교교육, 교육적 사회학과 교육사회학의 개념 차이와 초기의 교육사회학 | 2차시 교육사회학의 연구 전개 과정-비판이론 및 갈등론 등장 | 3차시 거대 이론의 해체와 신자유주의 | 4차시 기능주의 이론 | 5차시 갈등주의 이론 | 6차시 교육에 대한 해석적 접근법과 새로운 관점 | 7차시 학교 효과의 정의 | 8차시 우리나라의 학교 효과 연구 | 9차시 학교 효과 연구의 시사점 | 10차시 교과 지식 관련 지식관 | 11차시 교육 과정 사회학의 개념과 발전 | 12차시 교과 지식 관련 주요 쟁점 | 13차시 교육 평등의 개념 | 14차시 교육 평등과 사회 평등의 관계 | 15차시 사회 양극화와 교육 불평등 | 16차시 한국 교육의 역사적 변천과정 | 17차시 식민지 시기의 교육과 해방 이후의 교육 | 18차시 학교 교육의 확대와 학력 상승 | 19차시 사회 이동의 개념 | 20차시 계열화 연구와 분단 노동시장 이론 | 21차시 사회 이동에 관한 국내 연구 | 22차시 학교의 선발 기능 | 23차시 한국의 입시제도 변화와 쟁점 | 24차시 대학교 입시 제도의 변화 | 25차시 학벌 사회의 형성과 전개 과정 | 26차시 교육열과 학벌 사회 | 27차시 사회적 자본 | 28차시 다문화 사회의 도래 | 29차시 다문화 사회에서의 교육 불평등 관련 이론 | 30차시 다문화 교육의 필요성과 비판적 논의 | 31차시 한국 사회의 공교육 문제 | 32차시 대안 교육 운동 | 33차시 지역 사회 교육 운동 | 34차시 세계화 시대의 교육개혁 변화 | 35차시 국제 교육 협력 개념과 영역 | 36차시 국제 개방과 교육 개발 협력 | 37차시 사회 변화에 따른 교육 개념 변화 | 38차시 평생교육 | 39차시 평생 학습 사회 구현 |
수업개요
교육사회학 이론들의 기본 가정과 문제의식을 다양한 관점에서 살펴보고, 교육체제와 교육과정에서 발생하는 사회적인 현상과 관계를 탐구한다. 또한 그러한 이론들이 우리의 교육현실을 이해하고 설명하는데 어떤 가능성과 한계를 가지는가를 비판적으로 규명한다.
수업목표
1) 교육의 사회적 기능은 무엇이고 학교 교육에 영향을 미치는 정치, 경제, 사회, 문화, 역사 등 여러 영역과의 관련성을 논의하고 교육사회학의 개념을 설명할 수 있다.
2) 교육사회학의 연구에 대한 이론의 발달 등 전개 과정을 이해할 수 있다.
3) 학교와 사회 구조의 관계를 이해하여 교육평등과 사회평등과의 연관성을 설명할 수 있다.
4) 학교교육 내용이 사회적 권력과 힘의 관계(교육과 사회 이동)를 어떻게 반영할 수 있는지 이해할 수 있다.
5) 근·현대 한국교육제도의 변천과정(입시 제도와 선발 방식 등)과 특징(한국의 교육열과 학벌 사회)을 이해하고 학교 교육의 효과성을 설명할 수 있다.
6) 다문화시대의 등장에 따른 다문화교육 실태를 이해할 수 있다.
7) 한국사회의 공교육 문제와 교육 문제 해결을 위한 시민 참여교육의 사례를 탐구할 수 있다.
8) 세계화 시대를 맞이하여 국제교육협력 관계는 어떠한지 실태를 파악할 수 있다.
9) AI 등 새로운 교육패러다임으로서의 평생교육과 평생학습사회 구현을 위한 정책을 제시할 수 있다.
교재
학습환경
