장애영유아교수방법론

학점	3점
수강료	150,000원
지도교수
정원	500명
강의교수
차시수	39차시
전공구분	아동학(보육교사),
학습기간	2022.09.06 ~ 2022.12.19
중간시험	일시 : 2022.10.28 ~ 2022.10.31
중간과제
기말시험	2022.12.16 ~ 2022.12.19
기말과제	제출기간 2022.11.01 ~ 2022.11.14

평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %

수료점수 가중치

출석	15%
시험	50%
과제	15%
참여	0%

수료점수 가중치

학사	아동학(보육교사)
전문학사

1차시  특수교육의 이해(1) | 2차시  특수교육의 이해(2) | 3차시  장애영유아 교육 관련 법 | 4차시  장애영유아의 진단 및 평가과정(1) | 5차시  장애영유아의 진단 및 평가과정(2) | 6차시  장애유형별 특성(1) | 7차시  장애유형별 특성(2) | 8차시  장애유형별 특성(3) | 9차시  장애유형별 특성(4) | 10차시  장애유형별 특성(5) | 11차시  장애유형별 특성(6) | 12차시  장애유형별 특성(7) | 13차시  장애유형별 특성(8) | 14차시  장애유형별 특성(9) | 15차시  장애유형별 특성(10) | 16차시  통합교육의 운영 계획 | 17차시  통합교육의 교육과정 운영 | 18차시  장애영유아를 위한 물리적 환경배치  | 19차시  장애영유아의 일반적 교수방법 | 20차시  장애영유아의 문제행동 지도를 위한 교수방법 | 21차시  전이활동을 위한 교수방법 | 22차시  자유선택활동 참여를 위한 교수방법 | 23차시  대/소집단활동을 위한 교수방법 | 24차시  기본생활습관지도를 위한 교수방법 | 25차시  대/소근육 발달을 위한 교수방법 | 26차시  의사소통발달을 위한 교수방법 | 27차시  사회성발달을 위한 교수방법 | 28차시  인지발달지도를 위한 교수방법  | 29차시  장애영유아의 행동관찰과 지도  | 30차시  건강과 안전지도를 위한 교수방법(1) | 31차시  건강과 안전지도를 위한 교수방법(2) | 32차시  개별화교육계획(IEP) | 33차시  개별화가족지원계획(IFSP) | 34차시  장애영유아를 위한 협력적 접근(1) | 35차시  장애영유아를 위한 협력적 접근(2) | 36차시  가족과의 협력적 접근 (1) | 37차시  가족과의 협력적 접근 (2) | 38차시  장애영유아 부모상담 (1) | 39차시  장애영유아 부모상담 (2) | 

본 교과는 발달지체 영유아의 발달 영역별 특성을 고려한 교수 방법을 이해하고 장애 유형에 적합한 교수방법을 이해하기 위한 실제적 지식을 제공하는 것이 목적이다. 특히 발달 과정상에서 지연과 장애를 구별·선별하고, 이를 조기 중재할 수 있는 능력을 향상하는데 초점을 두어 최대한 현장 중심의 수업 진행이 가능하도록 한다. 장애영역 뿐 아니라 발달 영역별 특성을 고려하여, 대·소근육 운동 및 사회성 기술, 의사소통기술, 인지능력, 사회정서 기술 뿐 아니라 기본생활기술을 평가하고 교수할 수 있는 능력을 기르는 것을 최종 목표로 한다.

1. 발달지체 영유아의 발달 영역별 특성을 고려하여 교수방법을 설명할 수 있다.
2. 장애영유아의 장애유형별 특성에 따른 교수방법을 적용할 수 있다.
3. 발달지체 영유아와 장애영유아를 구별/선별하여 조기 중재 능력을 현장에 활용할 수 있다.
4. 장애영유아의 일과별 특성에 따른 교수방법을 제시할 수 있다.
5. 장애영유아의 각 발달영역별 특성의 기술 및 평가에 대한 교수 능력을 활용할 수 있다.
6. 개별화가족지원계획(IFSP)의 중요성을 설명할 수 있다.
7. 개별화교육계획(IEP)의 내용을 이해하고 제시할 수 있다.
8. 교사 간 협력적 접근방법을 교수방법에 활용할 수 있다.

교재

주교재
부교제