강의계획서
| 차시 |
차시내용 |
시간 |
| 1주 3월24일~3월30일 |
| 1차시 |
행동수정의 정의와 철학적 기반 |
42 분 |
| 2차시 |
행동주의의 철학적 배경과 역사적 발전 |
39 분 |
| 3차시 |
행동수정의 적용 영역과 필요성 |
42 분 |
| 2주 3월31일~4월6일 |
| 4차시 |
고전적 조건형성 이론 |
43 분 |
| 5차시 |
조작적 조건형성 이론 |
42 분 |
| 6차시 |
사회학습이론과 관찰학습 |
39 분 |
| 3주 4월7일~4월13일 |
| 7차시 |
행동의 조작적 정의와 목표행동 선정 |
42 분 |
| 8차시 |
행동 관찰과 측정 방법 |
36 분 |
| 9차시 |
행동 관찰의 정확성과 기초선 수집 |
39 분 |
| 4주 4월14일~4월20일 |
| 10차시 |
강화의 기본 원리와 유형 |
34 분 |
| 11차시 |
효과적 강화 적용 방법 |
37 분 |
| 12차시 |
강화 스케줄의 이론과 적용 |
39 분 |
| 5주 4월21일~4월27일 |
| 13차시 |
소거의 원리와 현상 |
39 분 |
| 14차시 |
벌의 원리와 제한점 |
42 분 |
| 15차시 |
기본 행동원리의 통합적 이해 |
36 분 |
| 6주 4월28일~5월4일 |
| 16차시 |
행동형성의 원리와 절차 |
38 분 |
| 17차시 |
촉구와 용암 |
36 분 |
| 18차시 |
자극통제와 변별학습 |
40 분 |
| 7주 5월5일~5월11일 |
| 19차시 |
행동연쇄 분석과 과제분석 |
42 분 |
| 20차시 |
행동연쇄 교수 전략 |
45 분 |
| 21차시 |
일반화 촉진 전략 |
38 분 |
중간고사기간 : 2026.05.15 ~ 2026.05.18
성적이의시청기간 : 2026.05.28 오전 10시 ~ 2026.05.29 오후 4시 |
| 9주 5월19일~5월25일 |
| 22차시 |
긍정적 행동지원과 차별강화 |
42 분 |
기말과제 부여 :
과제기간 : 2026.05.19 ~ 2026.06.01 |
| 23차시 |
문제행동의 기능적 이해 |
36 분 |
| 24차시 |
환경 조정과 예방적 중재 |
38 분 |
| 10주 5월26일~6월1일 |
| 25차시 |
기능적 행동평가(FBA) |
33 분 |
| 26차시 |
기능 기반 중재 계획 |
38 분 |
| 27차시 |
중재 효과 평가와 수정 |
40 분 |
| 11주 6월2일~6월8일 |
| 28차시 |
ADHD의 행동특성과 중재 전략 |
40 분 |
| 29차시 |
자폐스펙트럼장애의 이해와 행동중재 |
38 분 |
| 30차시 |
장애별 행동중재 전략 비교 |
36 분 |
| 12주 6월9일~6월15일 |
| 31차시 |
발달장애 및 지적장애의 행동특성과 중재 |
39 분 |
| 32차시 |
감각 및 운동장애, 의사소통장애의 이해와 중재 |
35 분 |
| 33차시 |
정서행동장애와 행동치료 |
35 분 |
| 13주 6월16일~6월22일 |
| 34차시 |
토큰경제의 기본 체계와 설계 |
35 분 |
| 35차시 |
토큰경제 운영과 행동계약 |
33 분 |
| 36차시 |
자기관리 기술과 자기조절 |
34 분 |
| 14주 6월23일~6월29일 |
| 37차시 |
행동수정의 윤리적 원칙 |
34 분 |
| 38차시 |
부모 및 다학제 팀과의 협력 |
37 분 |
| 39차시 |
행동수정 전문가의 역할과 전문성 개발 |
38 분 |
| 15주 |
기말고사기간 : 2026.07.03 ~ 2026.07.06
성적이의시청기간 : 2026.07.10 오전10시 ~ 2026.07.10 오후4시 |
