| 대면지역 | 신청인원 | 모집인원 |
|---|
| 학습기간 | 2026.10.13 ~ 2027.01.25 |
|---|---|
| 신청기간 | 2026.03.25 ~ 2026.10.12 |
| 학점 / 차시 | 3 학점 / 39 차시 |
| 판매가 | 180,000원 |
| 중간시험 | 2026.12.04 ~ 2026.12.07 |
|---|---|
| 중간과제 | |
| 기말시험 | 2027.01.22 ~ 2027.01.25 |
| 기말과제 | 2026.12.08 ~ 2026.12.21 |
| 차시 | 차시내용 | 시간 |
|---|---|---|
| 1주 10월13일~10월19일 | ||
| 1차시 | 언어의 이해 활동과 최근의 언어교육 방향 | 30 분 |
| 2차시 | 언어 교육과 교수법의 변천 | 39 분 |
| 3차시 | 이해 과정의 모형 | 15 분 |
| 2주 10월20일~10월26일 | ||
| 4차시 | 듣기 교육의 중요성 | 16 분 |
| 5차시 | 듣기의 정의 | 25 분 |
| 6차시 | 듣기의 특성과 듣기 학습 시 발생하는 문제들 | 45 분 |
| 3주 10월27일~11월2일 | ||
| 7차시 | 듣기의 이해 과정 | 29 분 |
| 8차시 | 듣기 교육의 내용과 목표 | 38 분 |
| 9차시 | 듣기 교육의 방법 | 28 분 |
| 4주 11월3일~11월9일 | ||
| 10차시 | 듣기 자료(1) | 38 분 |
| 11차시 | 듣기 자료(2) | 31 분 |
| 12차시 | 듣기 전략 | 31 분 |
| 5주 11월10일~11월16일 | ||
| 13차시 | 듣기 활동 구성 | 27 분 |
| 14차시 | 듣기 활동의 유형 | 29 분 |
| 15차시 | 듣기 활동의 실제 | 25 분 |
| 6주 11월17일~11월23일 | ||
| 16차시 | 과정 중심적 듣기 / 듣기 전 활동 | 36 분 |
| 17차시 | 듣기 활동 / 듣기 후 활동 | 31 분 |
| 18차시 | 듣기 수업 구성의 실제 | 31 분 |
| 7주 11월24일~11월30일 | ||
| 19차시 | 듣기 평가의 목적과 방향 / 듣기 평가의 범주 | 30 분 |
| 20차시 | 듣기 평가 자료 | 30 분 |
| 21차시 | 평가 유형 / 평가의 관리 / 한국어능력시험 평가 기준 | 36 분 |
| 중간고사기간 : 2026.12.04 ~ 2026.12.07 성적이의신청기간 : 2026.12.17 오전 10시 ~ 2026.12.18 오후 4시 |
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| 9주 12월8일~12월14일 | ||
| 22차시 | 읽기의 정의와 특성 | 31 분 |
| 기말과제 부여 : 과제기간 : 2026.12.08 ~ 2026.12.21 |
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| 23차시 | 언어 교수 이론에서의 읽기 교육 | 27 분 |
| 24차시 | 읽기 교육의 이론적 배경 | 30 분 |
| 10주 12월15일~12월21일 | ||
| 25차시 | 수준별 읽기 교육의 목표 | 25 분 |
| 26차시 | 읽기 이해의 영향 요인 | 26 분 |
| 27차시 | 읽기 교육의 방법 | 26 분 |
| 11주 12월22일~12월28일 | ||
| 28차시 | 읽기 과제 | 29 분 |
| 29차시 | 읽기 자료(1) | 26 분 |
| 30차시 | 읽기 자료(2) | 28 분 |
| 12주 12월29일~1월4일 | ||
| 31차시 | 읽기 전략(1) | 36 분 |
| 32차시 | 읽기 전략(2) | 34 분 |
| 33차시 | 읽기 전략(3) | 28 분 |
| 13주 1월5일~1월11일 | ||
| 34차시 | 읽기 전 활동 | 30 분 |
| 35차시 | 읽기 활동 | 27 분 |
| 36차시 | 읽기 후 활동 | 31 분 |
| 14주 1월12일~1월18일 | ||
| 37차시 | 읽기 수업 구성의 실제 | 36 분 |
| 38차시 | 읽기 수업에서의 어휘 지도 | 27 분 |
| 39차시 | 읽기 평가 | 28 분 |
| 15주 | ||
| 기말고사기간 : 2027.01.22 ~ 2027.01.25 성적이의신청기간 : 2027.02.04 오전10시 ~ 2027.02.05 오후4시 |
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