강의계획서
| 차시 |
차시내용 |
시간 |
| 1주 12월10일~12월16일 |
| 1차시 |
영유아발달의 개념 |
47 분 |
| 2차시 |
영유아발달 연구방법 |
48 분 |
| 2주 12월17일~12월23일 |
| 3차시 |
영유아발달의 이론 1 |
47 분 |
| 4차시 |
영유아발달의 이론 2 |
43 분 |
| 3주 12월24일~12월30일 |
| 5차시 |
태내 발달 |
47 분 |
| 6차시 |
태내 발달에 영향을 미치는 요인과 출산 |
46 분 |
| 4주 12월31일~1월6일 |
| 7차시 |
신생아의 특징, 영아기 발달 |
46 분 |
| 8차시 |
영아기의 지각발달, 감각 간 지각 능력 |
42 분 |
| 5주 1월7일~1월13일 |
| 9차시 |
유아기 신체발달 및 운동발달의 특징 |
49 분 |
| 10차시 |
신체발달에 영향을 미치는 요인, 교사의 역할 |
40 분 |
| 6주 1월14일~1월20일 |
| 11차시 |
정서발달, 기질과 발달 |
40 분 |
| 12차시 |
애착과 발달, 자아의 발달 |
43 분 |
| 7주 1월21일~1월27일 |
| 13차시 |
도덕성 발달, 성역할 발달 |
45 분 |
| 14차시 |
이타성, 공격성 |
43 분 |
중간고사기간 : 2025.01.31 ~ 2025.02.03
성적이의시청기간 : 2025.02.13 오전 10시 ~ 2025.02.14 오후 4시 |
| 9주 2월4일~2월10일 |
| 15차시 |
피아제의 인지발달 이론 |
50 분 |
기말과제 부여 :
과제기간 : 2025.02.04 ~ 2025.02.17 |
| 16차시 |
비고츠키 이론, 정보처리 이론 |
38 분 |
| 10주 2월11일~2월17일 |
| 17차시 |
지능 측정, 지능 검사 유형, 지능의 속성 |
48 분 |
| 18차시 |
지능의 대안적 접근, 창의성 |
36 분 |
| 11주 2월18일~2월24일 |
| 19차시 |
언어발달 이론, 발달단계별 언어발달 |
47 분 |
| 20차시 |
언어발달 관련 요인, 외국어 교육, 전뇌교육 |
40 분 |
| 12주 2월25일~3월3일 |
| 21차시 |
발달장애 영유아의 선별, 장애의 유형별 특성 |
49 분 |
| 22차시 |
장애의 유형별 특성 |
44 분 |
| 13주 3월4일~3월10일 |
| 23차시 |
놀이와 발달 |
46 분 |
| 24차시 |
영유아발달에 영향을 주는 환경 |
50 분 |
| 14주 3월11일~3월17일 |
| 25차시 |
영아기 발달영역과 제4차 어린이집 표준보육과정과의 연계 |
43 분 |
| 26차시 |
유아기 발달영역과 2019 개정 누리과정과의 연계 |
47 분 |
| 15주 |
기말고사기간 : 2025.03.21 ~ 2025.03.24
성적이의시청기간 : 2025.04.03 오전10시 ~ 2025.04.04 오후4시 |
