전공과목 안내
특수아상담
| 학점 |
3점 |
| 수강료 |
0원 |
| 지도교수 |
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| 정원 |
40명 |
| 강의교수 |
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| 차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
상담학,
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| 학습기간 |
2026.03.03 ~ 2026.06.15 |
| 중간시험 |
일시 :
2026.04.24 ~ 2026.04.27
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| 중간과제 |
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| 기말시험 |
2026.06.12 ~ 2026.06.15
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| 기말과제 |
제출기간
2026.04.28 ~ 2026.05.11
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수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
15% |
| 시험 |
50% |
| 과제 |
15% |
| 참여 |
0% |
수료 주의사항
관련전공
과정목차
1차시 특수아동과 장애의 이해 | 2차시 특수교육의 이해 | 3차시 특수아동 상담 | 4차시 특수아동 상담자의 태도 및 역할 | 5차시 특수아동 상담자의 자질 및 윤리 | 6차시 특수아동 상담의 과정 | 7차시 지적장애의 개념, 분류, 특성 | 8차시 지적장애의 원인, 진단과 평가 | 9차시 지적장애아의 상담 | 10차시 학습장애의 개념, 특성 | 11차시 학습장애의 원인, 진단과 평가 | 12차시 학습장애아의 상담 | 13차시 정서 및 행동장애의 개념, 분류, 특성 | 14차시 정서 및 행동장애의 원인, 진단과 평가 | 15차시 정서 및 행동장애아의 상담 | 16차시 자폐스펙트럼장애(ASD)의 개념, 특성 | 17차시 자폐스펙트럼장애(ASD)의 원인,
진단과 평가 | 18차시 자폐스펙트럼장애(ASD)아의 상담 | 19차시 의사소통장애의 개념, 특성 | 20차시 의사소통장애의 원인, 진단과 평가 | 21차시 의사소통장애아의 상담 | 22차시 감각장애의 개념, 특성 | 23차시 감각장애의 원인, 진단과 평가 | 24차시 감각장애아의 상담 | 25차시 지체 및 건강장애의 개념, 특성 | 26차시 지체 및 건강 장애의 원인, 진단과 평가 | 27차시 지체 및 건강장애아의 상담 | 28차시 우울장애의 개념, 분류 | 29차시 우울장애의 원인, 특성 | 30차시 우울 장애아의 상담 | 31차시 불안장애, 분리 불안장애 | 32차시 선택적 함구증, 특정 공포증,
사회 불안장애 | 33차시 공황장애, 광장공포증, 범불안장애 | 34차시 영재의 개념, 특성 | 35차시 영재의 원인, 진단과 평가 | 36차시 영재아의 상담 | 37차시 다문화 상담의 기초 | 38차시 다문화 상담의 특징 및 원리 | 39차시 다문화 상담자 |
수업개요
신체적 또는 심리적 장애를 가지고 있는 특수아동들의 심리적 특성을 살펴보고, 이들을 위한 전문적으로 상담과 심리치료의 방법을 살펴본다. 이를 바탕으로 특수아의 분류, 애착의 유형, 특수아동 상담의 접근, 특수아동 부모상담, 특수아 상담자의 전문성, 특수아 부모 상담시 상담자의 태도, 지적장애의 원인, 지적장애 아동과 학습장애아의 차이, 자폐성 아이의 특징, 자폐아 상담시 유의성, 정서 장애의 원인 및 치료, 약물, 놀이, 미술 치료 등을 학습하게 된다. 이를 통해 특수아에 대한 이해를 높이고 현장에서 특수아를 상담에 적용 가능한 방법들을 배운다.
수업목표
1. 특수아 상담과 관련된 주요 개념 및 목적, 특징, 원리 등을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 특수아 상담자의 태도 및 역할, 자질 및 윤리 등을 이해하고 상담과정에 적용할 수 있다.
3. 각 장애영역의 개념을 특성과 연관하여 설명할 수 있다.
4. 각 장애 영역의 중재방안을 이해하고 상담에 적용할 수 있다.
5. 영재 및 다문화 아동의 개념을 특징과 연관하여 설명할 수 있다.
6. 영재 및 다문화 아동의 중재방안을 이해하고 상담에 적용할 수 있다.
교재
학습환경
