전공과목 안내
사회복지실천기술론
| 학점 |
3점 |
| 수강료 |
150,000원 |
| 지도교수 |
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| 정원 |
80명 |
| 강의교수 |
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| 차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
사회복지학(전필),
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| 학습기간 |
2025.01.07 ~ 2025.04.21 |
| 중간시험 |
일시 :
2025.02.28 ~ 2025.03.03
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| 중간과제 |
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| 기말시험 |
2025.04.18 ~ 2025.04.21
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| 기말과제 |
제출기간
2025.03.04 ~ 2025.03.17
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수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
15% |
| 시험 |
50% |
| 과제 |
15% |
| 참여 |
0% |
수료 주의사항
관련전공
수료점수 가중치
| 학사 |
사회복지학(전필) |
| 전문학사 |
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과정목차
1차시 사회복지실천기술의 개념 및 사회복지실천지식의 이해 | 2차시 사회복지실천기술의 이해 | 3차시 사회복지실천기술의 습득과 적용 | 4차시 사회복지실천 현장의 이해 | 5차시 사회복지기관에서 요구하는 사회복지 실무역량 | 6차시 사회복지실천 현장에 실천기술 적용하기 | 7차시 심리사회실천모델의 이해와 적용 | 8차시 행동주의실천모델의 이해와 적용 | 9차시 인지행동실천모델의 이해와 적용 | 10차시 과업중심모델의 이해와 적용 | 11차시 해결중심모델의 이해와 적용 | 12차시 동기강화모델의 이해와 적용 | 13차시 위기개입모델의 이해와 적용 | 14차시 사회복지실천과 의사소통 | 15차시 사회복지현장에서의 상담기술 | 16차시 개인대상 실천기술의 이해 | 17차시 개인대상 원조기술의 단계(1) | 18차시 개인대상 원조기술의 단계(2), 변화단계와 실천기술 | 19차시 복합적 욕구를 가진 클라이언트와의 실천기술 적용 | 20차시 어려운 클라이언트 이해하기 | 21차시 어려운 클라이언트와의 실천기술 적용 | 22차시 가족의 이해와 가족대상 사회복지실천 기술 | 23차시 가족대상 개입 과정의 이해 | 24차시 가족대상 생태도와 가계도 | 25차시 가족대상 개입 이론과 적용 실천기술(1) | 26차시 가족대상 개입 이론과 적용 실천기술(2) | 27차시 다양한 가족 개입의 이해 및 사례 | 28차시 집단대상 실천기술의 이해 | 29차시 집단대상 실천모델과 집단 종류 | 30차시 집단역동과 집단사회복지실천의 구성 요건 | 31차시 집단발달 단계별 실천기술 : 계획 및 초기단계 | 32차시 집단발달 단계별 실천기술 : 사정 및 중간단계 | 33차시 집단발달 단계별 실천기술 : 종결단계 및 평가단계 | 34차시 사회복지실천 평가 : 단일사례설계의 이용 | 35차시 단일사례설계 사용 시 고려되어야 할 주요 결정 | 36차시 단일사례설계의 유형 및 해석 | 37차시 사회복지실천 기록의 기능과 구성요소 | 38차시 사회복지실천 기록의 구조와 유형 | 39차시 사회복지실천 기록의 원칙과 조건 |
수업개요
사회복지실천현장에서 활용하는 실천기술의 이론 및 구체적 기법을 학습하고 사례를 통해 훈련하여 전문직으로서의 사회복지사의 자질과 능력을 갖추도록 한다.
이를 위해 본 교과목에서는 사회복지사의 전문성, 가치와 윤리, 전문직으로서의 정체성에 대해 이해하고, 사회복지실천모델과 개입기술들에 대해 학습한다. 이후 자신과 타인에 대한 이해 및 인식, 관계구축과 대인관계기술들을 연습하고 실제 실습을 함으로써, 개입의 초기부터 평가 및 종결까지의 과정을 경험한다.
또한 사회복지실천의 대상이 되는 집단과 가족, 지역사회의 특성을 이해하고, 각각에 대한 개입방법을 고찰해 보고 개입의 과정을 기록하는 방법도 살펴본다.
이를 통해 사회복지사로서의 전문성을 갖추고, 이후에 실천현장의 다양한 상황 속에서 사회복지실천기술들을 적절히 활용하여 클라이언트의 문제를 효과적으로 해결할 수 있게 한다.
수업목표
본 과목은 사회복지실천의 전문성에 대한 이해와 이러한 전문성을 뒷받침하는 주요 실천모델과 개입기술을 습득한다. 특히 사회복지실천의 대상이 되는 개인, 가족, 집단, 지역사회의 특성과 욕구를 이해하며 사례연구 및 역할연습을 통해 실천기술과 기법, 상담, 관찰, 기록, 지침 등을 실천대상에게 적용하고 평가하는 방법을 익히도록 한다. 이를 위한 구체적인 학습목표는 다음과 같다.
1) 사회복지실천의 전문성에 대해 이해할 수 있다.
2) 주요 사회복지실천 모델과 개입기술을 습득할 수 있다.
3) 개인, 가족, 집단, 지역사회에 대한 통합적 개입을 위한 기술 및 기법에 대해 학습하고 적용할 수 있다.
4) 개입과정을 기록하고 평가하는 방법을 학습하고 이를 적용할 수 있다.
교재
학습환경
