전공과목 안내
외국어로서의한국어교재론
| 학점 |
3점 |
| 수강료 |
180,000원 |
| 지도교수 |
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| 정원 |
40명 |
| 강의교수 |
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| 차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
외국어로서의한국어(전필/3),
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| 학습기간 |
2025.01.07 ~ 2025.04.21 |
| 중간시험 |
일시 :
2025.02.28 ~ 2025.03.03
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| 중간과제 |
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| 기말시험 |
2025.04.18 ~ 2025.04.21
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| 기말과제 |
제출기간
2025.03.04 ~ 2025.03.17
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수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
15% |
| 시험 |
50% |
| 과제 |
15% |
| 참여 |
0% |
수료 주의사항
관련전공
수료점수 가중치
| 학사 |
외국어로서의한국어(전필/3) |
| 전문학사 |
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과정목차
1차시 한국어 교재론 개괄(1) | 2차시 한국어 교재론 개괄(2) | 3차시 한국어 교재론 개괄(3) | 4차시 언어 교수 이론과 교재사(1) | 5차시 언어 교수 이론과 교재사(2) | 6차시 언어 교수 이론과 교재사(3) | 7차시 교육과정과 교수요목(1) | 8차시 교육과정과 교수요목(2) | 9차시 교육과정과 교수요목(3) | 10차시 교재 평가와 교재 선정(1) | 11차시 교재 평가와 교재 선정(2) | 12차시 교재 평가와 교재 선정(3) | 13차시 교재 개발을 위한 요구 분석(1) | 14차시 교재 개발을 위한 요구 분석(2) | 15차시 교재 개발을 위한 요구 분석(3) | 16차시 영역별 한국어 교재(1) | 17차시 영역별 한국어 교재(2) | 18차시 영역별 한국어 교재(3) | 19차시 영역별 한국어 교재(4) | 20차시 기능별 한국어 교재(1) | 21차시 기능별 한국어 교재(2) | 22차시 기능별 한국어 교재(3) | 23차시 기능별 한국어 교재(4) | 24차시 기능별 한국어 교재(5) | 25차시 기능별 한국어 교재(6) | 26차시 학습 목적 및 대상별 한국어 교재(1) | 27차시 학습 목적 및 대상별 한국어 교재(2) | 28차시 학습 목적 및 대상별 한국어 교재(3) | 29차시 학습 목적 및 대상별 한국어 교재(4) | 30차시 학습 목적 및 대상별 한국어 교재(5) | 31차시 매체별 한국어 교재(1) | 32차시 매체별 한국어 교재(2) | 33차시 매체별 한국어 교재(3) | 34차시 부교재의 기능과 개발 원리(1) | 35차시 부교재의 기능과 개발 원리(2) | 36차시 부교재의 기능과 개발 원리(3) | 37차시 단원 구성 및 교재 개작(1) | 38차시 단원 구성 및 교재 개작(2) | 39차시 단원 구성 및 교재 개작(3) |
수업개요
한국어 교재 개발의 근간이 되는 교육과정 및 교수요목에 대해 살피고 한국어 교재 개발의 원리를 탐구하며 기 출판된 한국어 교재를 분석하고 교육 자료 개발 및 개작 연습을 한다. 교재 개발 및 활용 능력을 연마하도록 하는 외국어로서의 한국어교재론은, 교재 개발의 원리, 교육과정과 교수요목, 구조 기반 한국어 교재, 과제 기반 한국어 교재, 내용 기반 한국어 교재, 학습 목적별 한국어 교재, 학습자 연령별 한국어 교재, 언어 기술별 한국어 교재, 기술 통합형 한국어 교재, 여성결혼이민자/이주노동자/해외동포용 한국어 교재, 학습자용 워크북, 한국어 교재사, 단원의 구조, 교재 선택의 기준, 교육 여건에 맞는 교재 개작법, 교재 분석 및 교재 자료 구성 연습으로 구성된다. 이를 바탕으로 교육 목적과 여건에 맞는 한국어 교재 선택 능력과 교재 개작 및 교육 자료 개발 능력을 기른다.
수업목표
1) 교재의 정의와 교재의 기능과 역할에 대해 서술할 수 있다.
2) 교육과정에서 교재의 역할과 구성요소를 이해할 수 있다.
3) 한국어 교재사와 한국어 교재 연구사에 대해 이해하고 교재 개발 방향에 대해 제시할 수 있다.
4) 교수요목과 교수요목 설계의 원리를 이해하고 요구 분석의 개념과 방법에 대해 알고 교재 개발에 적용할 수 있다.
5) 한국어 교재 분석과 평가를 통해 교재 개발의 원리 및 기준에 대한 정립을 할 수 있다.
6) 학습 목적에 따른 한국어 교재, 기능별 교재의 특징과 교재 개발 원리에 대해 이해할 수 있다.
7) 기능 통합형 교재와 분리형 교재의 특징에 대해 알고, 구조 기반 한국어 교재와 과제 기반 한국어 교재, 내용 기반 한국어 교재에 대해 이해할 수 있다.
8) 다양한 형태의 교재를 이해하고 교재 개발 방향에 대해 제시할 수 있다.
9) 교재와 부교재의 기능에 대해 이해하고, 교육 자료와 부교재를 제작하고 활용할 수 있다.
10) 교육 내용 선정과 배열에 따라 단원을 구성하고, 교재 개작에 대한 과정을 이해해 적용할 수 있다.
교재
학습환경
