전공과목 안내
정서장애아교육
| 학점 |
3점 |
| 수강료 |
150,000원 |
| 지도교수 |
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| 정원 |
40명 |
| 강의교수 |
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| 차시수 |
39차시 |
| 전공구분 |
아동학(보육교사),
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| 학습기간 |
2024.12.10 ~ 2025.03.24 |
| 중간시험 |
일시 :
2025.01.31 ~ 2025.02.03
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| 중간과제 |
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| 기말시험 |
2025.03.21 ~ 2025.03.24
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| 기말과제 |
제출기간
2025.02.04 ~ 2025.02.17
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수료기준
평균 점 60 점 이상 | 필도출석 80 %
수료점수 가중치
수료점수 가중치
| 출석 |
15% |
| 시험 |
50% |
| 과제 |
15% |
| 참여 |
0% |
수료 주의사항
관련전공
수료점수 가중치
| 학사 |
아동학(보육교사) |
| 전문학사 |
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과정목차
1차시 정서 및 행동장애의 기초 (1) | 2차시 정서 및 행동장애의 기초 (2) | 3차시 정서 및 행동장애의 기초 (3) | 4차시 정서 및 행동장애의 원인과 진단 및 평가 (1) | 5차시 정서 및 행동장애의 원인과 진단 및 평가 (2) | 6차시 정서 및 행동장애의 원인과 진단 및 평가 (3) | 7차시 정서 및 행동장애의 개념적 모델 (1) | 8차시 정서 및 행동장애의 개념적 모델 (2) | 9차시 정서 및 행동장애의 개념적 모델 (3) | 10차시 내재화 장애 (1) | 11차시 내재화 장애 (2) | 12차시 내재화 장애 (3) | 13차시 내재화 장애 (4) | 14차시 내재화 장애 (5) | 15차시 내재화 장애 (6) | 16차시 외현화 장애 (1) | 17차시 외현화 장애 (2) | 18차시 외현화 장애 (3) | 19차시 기타 장애 (1) | 20차시 기타 장애 (2) | 21차시 기타 장애 (3) | 22차시 생물학적 중재 (1) | 23차시 생물학적 중재 (2) | 24차시 생물학적 중재 (3) | 25차시 정신분석적 중재 | 26차시 인지적 중재 | 27차시 생태학적 중재 | 28차시 사회성 기술 중재 (1) | 29차시 사회성 기술 중재 (2) | 30차시 사회성 기술 중재 (3) | 31차시 일과 참여지도 (1) | 32차시 일과 참여지도 (2) | 33차시 일과 참여지도 (3) | 34차시 통합교육 (1) | 35차시 통합교육 (2) | 36차시 통합교육 (3) | 37차시 긍정적 행동지원 (1) | 38차시 긍정적 행동지원 (2) | 39차시 긍정적 행동지원 (3) |
수업개요
본 교과는 정서·행동장애아동의 특성을 이해하고 현장에서 이들의 문제행동을 예방하고, 대체행동을 교수하며, 학업적 중재를 실시할 수 있는 교수 능력을 향상시키는 데 그 목적을 두고 있다.
교과를 수강함으로써, 다양한 방식의 기능적 행동평가접근을 통하여 아동의 행동을 변화시키고, 긍정적인 행동 목록을 늘리는 수 있도록 실제적으로 평가·교수 계획을 세울 수 있는 능력을 갖는 것을 최종 목표로 한다.
수업목표
1. 정서 및 행동장애의 정의와 유형을 설명할 수 있다.
2. 정서 및 행동장애 분류, 출현율을 수학하고 설명할 수 있다.
3. 정서 및 행동장애의 발달 영역별 특성을 수학하고 설명할 수 있다.
4. 정서 및 행동장애의 원인을 다양한 관점에서 수학하고 설명할 수 있다.
5. 정서 및 행동장애의 진단 및 평가를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
6. 정서 및 행동장애의 개념적 모델을 수학하고 다양한 관점에서 정의 내려 볼 수 있다.
7. 정서 및 행동장애의 약물과 비약물 치료에 관한 생물학적 중재를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
8. 정서 및 행동장애의 정신분석적, 긍정적 행동지원적 접근의 중재, 심리사회적 중재를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
9. 정서 및 행동장애의 학습적, 사회성 기술, 통합교육에 따른 교육적 중재를 수학하고 현장에 적용해 볼 수 있다.
교재
학습환경
